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培育优秀教研团队 深化课堂转型
作者:教导处发布日期:2018-09-05浏览次数:信息來源:

    教研组长是学校教学工作的骨干,是各个教研组的灵魂与核心,一个好的教研组长能带出一个优秀的教研团队。同时,2018年是课堂改革年,为了确保新学期各项教学工作的顺利开展,明确本学期教育教学的重点工作,使学校的教学工作进一步落到实处, 9月5日下午,我校召开新学期教研组长会议。

  会议首先学习了教师发展中心2018年(下)的补充意见,从深入推进课堂转型,探索集团化研训模式,推进学科高地建设等方面,进一步明确区级层面的重点工作和最新指示。面对新的挑战,新的要求,五爱小学制定了本学期的校本研修方案,结合校本研修方案,分别从四个方面阐述了教研组长可以做什么?应该做什么?首先,以“备课改革”为抓手,有效落实教学常规,夯实改革基础。再次明确一次备课中诸如“课前导学”“学习力”等几个块面的要求,将备课改革落到实处。设计好基础性练习与发展性练习,追求“应试学力”和“真实学力”的统一。其次,以“问题设计”为核心,积极开展主题教研,抓好行动研究。教导处要求教研组长要有主题意识,精心计划,有的放矢,各学科的教研活动围绕 “深度学习•思维课堂”展开研究。每个教研组在教研活动中安排一次命题改革研究,一次题库修订,一次以“和谐学堂”为主题的反思交流活动,一次现场诊断式教研活动,一次理论性学习活动。优质的问题设计,是实现课堂转型、引导学生“想学”、“会学”的核心。所有教学研究活动都要以“问题的设计和优化”和“练习的设计和优化”这两点为主要抓手,以学生的“学”为主题词,关注学生的“学”,研究学生的“学”。

  接着,杨校长就本学期重点工作进一步提出要求:优化备课过程,提升效能,让学习点更加明确,课堂更加真实;研究作业设计,完善练习题库,这是基础工作,是基石,更是重中之重。;关注特殊学生,打破班级限制,集合教研团队的力量,切实帮助与关心;教研组长要做好整个教研组的引领者,要有定力,做好定海神针。

    我们相信在优秀的教研组长的带动下,在学校领导的科学引领下,五爱这支教研组长团队,将会越来越优秀,有效推进“深度学习·思维课堂”,圆满完成本学期的教育教学任务。








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