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我的晨会我做主
作者:五(4)班发布日期:2017-06-16浏览次数:信息來源:

    晨会是班级活动的主阵地之一。为了更好发挥晨会课的育人功能,培养学生主动参与,主动获取知识,以及自主自立和自我管理的意识和能力。本学期每周三,我把晨会课教给学生,让晨会成为同学们施展才华的舞台。

    自主晨会活动形式多样,晨会内容主要涉及以下几个方面:

       1、行为养成与品德形成教育。中国是历史悠久的文明古国,许多传统美德代代相传,培养学生尊老爱幼,自立自强,正直公正,勤劳节约,团结互助,乐观宽容等品德也是必须的。借助名人的生动事例或学生身边的楷模有计划有组织进行,通过不同的形式与方法让学生从中感悟。

       2、讲哲理故事,悟人生道理。从故事中,让学生明白努力应该始终贯穿我们人生发展过程中的一个重要因素。没有人天生就是天才,天才都是靠后天不断勤奋努力取得的。每个学生的内心都有一个美好的愿景,为了实现理想,朝着目标一步步迈进。

       3、心理健康疏导贴近学生。孩子们的思想日益复杂,想法日益增多,心理承受能力越来越脆弱,思考问题容易走极端。心理健康辅导走在孩子们思想形成的前面,提早教会学生遇到问题、困难应该如何面对并如何解决。

    每两周评选一次最佳主持人,最佳内容,以此激发学生的热情和干劲。每次晨会课结束后,还让孩子总结自己有哪些收获,以此达到晨会是精神早餐、滋养学生心灵的最终目标。

    我的晨会我做主,它开阔了学生的视野,重点培养学生的自主管理能力和思辨省察能力,促进良好班风和正确舆论的形成。




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