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辅导,我们是用心的——学生辅导策略有效性的实践研究
作者:发布日期:2017-06-14浏览次数:信息來源:

  周二下午,五爱小学围绕主题为“学生辅导策略的有效性”的论坛交流缓缓地拉开了帷幕。三位教师代表分别从语文、数学和英语的角度,谈了各自团队的有效的做法。

    语文王老师,向大家介绍了语文组老师平时常用的一些行之有效的方法,并以一个富有哲理性的故事结尾,鼓励大家善待遇见的每一个生命,哪怕他是只慢吞吞的小蜗牛,只要努力,小蜗牛也有自己的力量。

    数学组吴怡雯老师则以“静听花开的声音”这一个非常诗意的题目,展开自己的发言。主张尊重每一个个体,尊重每一位学生,欣赏每一位学生,以极大的耐心等待每个孩子的成长。

    英语组张桢洁老师发扬他一贯的幽默精神,以生动的语言向大家传授了三个锦囊:坚守教育本质,注重团队合作,因材施教、各个击破。并总结了英语组的“三十六计”,戴高帽计、苦肉计、连环计、美女计等等,目的只有一个,那就是激发学生学习英语的斗志。

    如果说生命的相遇是奇迹,那么能与如此众多纯洁如水晶般的生命相遇,更是上天对我们莫大的恩赐。我们务必把每个孩子当作一个独一无二的生命来尊重和关爱!抛开世俗的眼光,摒弃美与丑,聪明与愚笨等等的评判,只是用“生命遇见生命”这种最本真的感激来善待这些孩子们。调整自己的心态,改进自己的方法,静静地等待每一个花苞的绽放,慢慢地欣赏每一只蜗牛的成长,方能让爱永驻孩子心间!让我们不忘教育初心,用心做教育,用爱伴着学生成长!




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